Eğitim Bilimleri Fakültemiz 4 Kasım 2025 tarihinde, öğretmen yetiştirme programlarının güncel ihtiyaçlara, ulusal eğitim politikalarına ve çağdaş pedagojik yaklaşımlara uyumunu değerlendirmek amacıyla bölümlerin ilgili komisyonlarının katıldığı önemli bir toplantı geçekleştirdi. Toplantının açılış konuşmasında Dekanımız Prof. Dr. Eyüp SEVİMLİ, öğretmenlik mesleğinin artık yalnızca alan ve pedagoji bilgisiyle sınırlı kalamayacağını, dijital, kültürel ve etik okuryazarlıkları da kapsayan çok boyutlu bir meslek hâline geldiğini ifade etti. “Yerelden evrensele” ilkesine dikkat çeken Prof. SEVİMLİ, öğretmen yetiştirme süreçlerinin hem ülkemizin eğitim vizyonuna hem de evrensel değerlere katkı sunacak biçimde yapılandırılmasının önemini vurguladı.
Güncelleme çalışmasında dikkate alınacak ilkeleri paylaşan Dekan Yardımcımız Doç. Dr. Hatice FAKİOĞLU BAĞCI Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin 2024 yılı itibarıyla K-12 düzeyinde aşamalı olarak uygulanmaya başlamasının, öğretmen yetiştirme programlarında bütüncül bir yeniden yapılanmayı zorunlu kıldığını belirtti. Bununla birlikte Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları, eğitimde dijital dönüşüm, öğretmenlerin yeni okuryazarlık becerileri ve geleceğin öğrenme ortamları gibi temaların da program çıktılarının yeniden değerlendirilmesinde temel hareket noktaları olması gerektiğini ifade etti.
Toplantıda mevcut lisans program çıktılarının güncellenmesine yönelik görüş ve önerilerini paylaşan katılımcılar fakülte genelinde ortak bir vizyon oluşturacak ve geleceğin öğretmenlerinin yetiştirilmesi sürecinde güncel ihtiyaçlara cevap verebilecek program çıktıları ve içerik güncellemeleri yapılması konusunda mutabık kaldılar.
Toplantı, fakültemizin öğretmen yetiştirme programlarının geleceğe dönük olarak kapsayıcı, yenilikçi ve sürdürülebilir bir çerçevede geliştirilmesi yönünde önemli bir adım olarak değerlendirildi.
